2026-09-11
花蓮縣福爾摩沙協會 國家公園署-花蓮島嶼青年海洋交流行動
臺灣四面環海
小小時候如果背到這裡，似乎就可以拿分了(?)
長大以後才知道，
生活在海邊的人，後面還有很多題目要解，
而且沒有最後一頁的解答可以偷翻。
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同樣是海岸，有沙灘、岩岸、濕地，
也有港口與聚落。
有人在這裡討生活，有人在這裡長大，
有人來親近自然；
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而對原本就住在那裡的生物來說，
人類正在討論如何利用(?)的地方，就是牠們的家。
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怎麼讓地方發展，
也讓環境與生活都被好好照顧？
這些題目，光在考卷上寫 我愛海洋，
老師是不會給過的。
(當然可能會被紅筆圈起來打個問號，寫著請具體說明)
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具體來說，海邊的難題從來不只是浪漫。
垃圾撿起來之後，還有更難的問題：
它從哪裡來？怎麼減少下一次又出現在岸邊？
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看生物很有趣，但能不能持續記錄牠們的變化，
替未來的判斷留下依據？
長輩看風向、看潮水的智慧，
要怎麼留下來，讓下一代有機會接手？
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更現實的是：如果希望青年留下來投入地方，
他們要靠什麼生活？
總不能每次講到最後，都請熱情負責買單。
雖然熱情很重要，
但熱情收到電費帳單的時候，也是會沉默的。
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所以，看起來是一場導覽、一次出海、一堂海邊的課；
背後往往是長時間的調查、訪談，
經過反覆討論、調整的過程。
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讓大家走進來只是開始，能讓人回去後，
看海的眼神多了一點理解與尊重，
這件事才有了更長遠的意義。
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就像多羅滿明天的
循著訪談與史料留下的線索，
帶大家去海上認識傳統漁場與討海人的生活。
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還有週日 #廖德裕 老師的講座，
從 #淡水魚怎麼來到臺灣 這個問題，
重新理解溪流、海洋與這座島的關係。
…………………
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你以為我來廣告？！
不！小編是來跟大家炫耀
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昨天，全臺各地關心海岸的團隊聚在一起交流。
平常大家各自在不同的海岸吹風、面對各自的難題；
這一天能聚在一起，分享經驗，
也看看彼此正在嘗試什麼方法。
一個地方走過的路，
可能讓另一個地方少繞一點遠路。
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把這些在地的努力連結起來，
也是 #國家公園署
推動海岸在地合作的重要意義。
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是的，國家公園署。
除了大家熟悉的國家公園，
濕地與海岸，也在它的工作範圍裡。
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照顧這些地方，需要不同的專業與資源，
也需要生活在那裡的人一起參與。
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好啦！其實小編
只是想交代一下照片。
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昨天我們家大總管，穿著傳說中教主 設計的阿抹T，
幫花蓮縣福爾摩沙協會領回這張感謝狀，
這可是由內政部國家公園署王成機署長
親自頒發的喔
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協會透過 #花蓮島嶼青年海洋交流行動，
從花蓮港出發，帶著年輕人重新認識港口與海洋，
多羅滿也一起參與其中。
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要謝謝國家公園署的支持與肯定，
也謝謝協會和每一位一起做事的朋友。
拿到肯定很開心，
更讓人踏實的是，看見各地都有夥伴持續努力，
往後也有機會互相支持、一起走下去。
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臺灣四面環海。
幸好，四面都有願意為海做事的人。
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